← Программа обучения

Продвинутый уровень · Алгоритмы

Техника соревнований

Объяснить генераторы и выполнить упражнение «Провести смешанный контест и составить журнал ошибок», обосновав выбранный подход.

Это программа подготовки модуля. Полный урок ещё не опубликован.

Перед началом

Последовательность уроков

  1. Генераторы

    До урока: предварительные знания модуля. Результат: объяснить генераторы на примере и применить в итоговом упражнении.

    Подготовить пошаговый пример, схему состояний алгоритма, типичную ошибку и способ её обнаружения.

  2. Стресс-тесты

    До урока: Генераторы. Результат: объяснить стресс-тесты на примере и применить в итоговом упражнении.

    Подготовить пошаговый пример, схему состояний алгоритма, типичную ошибку и способ её обнаружения.

  3. Разбор контеста

    До урока: Стресс-тесты. Результат: объяснить разбор контеста на примере и применить в итоговом упражнении.

    Подготовить пошаговый пример, схему состояний алгоритма, типичную ошибку и способ её обнаружения.

  4. Командная работа

    До урока: Разбор контеста. Результат: объяснить командная работа на примере и применить в итоговом упражнении.

    Подготовить пошаговый пример, схему состояний алгоритма, типичную ошибку и способ её обнаружения.

Практика

Задания находятся в программе подготовки. Для базового модуля нужны две задачи на освоение, две на применение и одна в новом контексте. Продвинутые подборки открываются после соответствующей базы.

Для каждой задачи подготовить ограничения, примеры, тесты и отдельный разбор на C++ и Python.

Проверочные вопросы

  1. Какие ограничения входа определяют выбор приёма «Генераторы»? Приведите допустимый и неподходящий случай.
  2. Как обосновать корректность упражнения «Провести смешанный контест и составить журнал ошибок»? Оцените время и память и назовите граничный тест.

Критерии ответа: верные определения, подходящий пример, явные условия применимости и объяснение проверки.

Итоговое упражнение

Провести смешанный контест и составить журнал ошибок

  • Объединить темы модуля и объяснить выбор решения.
  • Проверить нормальный, граничный и ошибочный сценарии.
  • Обосновать корректность, время и память; приложить результаты проверки.

В учебных маршрутах